Comportamiento

Expertos hablan: ¿sirve o no el control parental a la tecnología?

Es posible iniciar un uso adecuado de la tecnología con acompañamiento y límites establecidos.

/ 8 de Febrero de 2017
Expertos hablan: ¿sirve o no el control parental a la tecnología?        
   
                           
     
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Internet es un mar abierto para grandes y chicos. Sin embargo, los menores suelen recibir limitaciones para su uso. Aprender a navegar lleva su tiempo y, mientras tanto, una opción es implementar herramientas de control parental como aplicaciones de bloqueo de contenidos, por ejemplo, que resultan esenciales para muchos padres.

Pero, ¿qué pasaría si ese acompañamiento fuera sin este tipo de limitaciones? Evangelina Cueto, pediatra, especialista en salud integral de adolescentes y miembro titular de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP), se hace dos preguntas existenciales: ¿Existe el control sobre los hijos? Y si existe, ¿es efectivo perseguirlo como fin para la crianza?

En principio, el contacto con las pantallas debe tener limitaciones. La SAP y la American Academy of Pediatrics (AAP), así como también otras sociedades científicas, coinciden en que la vinculación con pantallas debe retrasarse hasta, al menos, los 2 años de vida de los niños.

“Este consejo u orientación médica, se fundamenta en lo crucial que es la infancia para el neurodesarrollo y, por ende, el cuidado en cuanto a estímulos que merece el sistema nervioso central de un niño. Al respecto existe amplia bibliografía que documenta la relación entre trastornos por déficit de atención e hiperactividad y el uso precoz y extendido de las pantallas a temprana edad”, señala Cueto.

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A ello añade que: “son múltiples los problemas oftalmológicos (miopía, hipermetropía, astigmatismo, síndrome de ojo seco, entre otros) vinculados con fijar la vista a distancia mínima y durante varias horas. A esto se suman otros problemas médicos que incluyen sobrepeso/obesidad, depresión, cefaleas o contracturas musculares a corta edad”.

De igual forma,la tecnología y el internet tienen, por supuesto, su lado positivo. Desde la mirada de la salud, existen ventajas como las capacidades cognitivas que desarrollan los niños con acceso a TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). En ese sentido, la pediatra destaca la importancia del acompañamiento como padres.

“Acompañar significa brindar tiempo y, sobretodo, calidad de tiempo, es decir, disponibilidad para entrar y mirar de cerca los intereses de los chicos que, no pocas veces, se pueden combinar armoniosamente con los nuestros”, destaca.

Por su parte, Marcela Czarny, presidenta de la organización civil Chicos.net, no cree que el control parental garantice un buen desarrollo de los niños. No descarta usar alguna herramienta para, por ejemplo, bloquear contenidos pornográficos. Pero entiende que hay un camino más desafiante.

Queremos chicos autónomos. Nuestra ideología es acompañar, empoderar, y no filtrar, espiar ni prohibir. No queremos hablar de control porque un padre que controla a un niño con una cámara en su cuarto, por ejemplo, no está confiando. Es necesario entender que los niños establecen sus propias pautas de cuidado”, señala.

Confianza mutua

En esta línea se encuentra Mercedes Acosta Quintas, 35 años, licenciada en ciencias de la comunicación, madre de dos niñas, de 7 meses y 11 años. “La más grande usa, desde hace algunos meses, distintas redes sociales. Fue un tema que hablamos mucho con mi marido y, luego de consultar con especialistas, decidimos no usar ningún sistema o software de control parental”, dice.

En su caso, decidieron qué red social podía usar su hija y cuál no. Optaron por Instagram, Musically y Snapchat, dejaron afuera a Facebook y Twitter. “Nuestra forma de regular el modo de usar las redes sociales es acompañándola y hablando mucho sobre el tema. En un mundo donde lo virtual gana cada vez más terreno, nosotros decidimos no prohibir sino generar una relación de confianza mutua, pero con ciertas reglas”, explica Mercedes.

Por ejemplo, su hija no puede tener un perfil público, cuando le piden una nueva autorización de amistad les muestra a sus padres quién es. “Ahí vemos si lo puede aceptar o no, gente desconocida o perfiles anónimos no permitimos; solo puede aceptar amigos y gente conocida. También hablamos de qué contenidos subir, por ejemplo, fotos que esté con el uniforme del colegio, no”, explica.

Al momento, los resultados han sido satisfactorios aunque es necesario recordar las reglas todas las semanas. “Mi hija está conforme, no se queja de que éste sea el modo. Asimismo, lo que pasa en el mundo online fomenta el diálogo en casa”, puntualiza la madre.

El acompañamiento

Sebastián Bortnik, presidente de la ONG Argentina Cibersegura, tiene una postura más determinante y recomienda el control parental y sus herramientas. “También es un límite que los chicos pequeños no usen cuchillo, no salgan caminando solos a la calle o no manejen un auto. Lo importante es que entiendan que son herramientas temporales. Al final del camino van a tener independencia sin controles para tomar las decisiones”, señala.

Destaca la importancia del acompañamiento de los padres en la educación. “Debe empezar desde el primer día, no cuando se dejan las herramientas de control parental, sino cuando empiezan a usarlas. Siempre decimos que los chicos necesitan alguien al lado ayudando y no alguien detrás espiando. Por eso la importancia de utilizar estas herramientas como medidas preventivas que complementen la educación, no que la reemplacen”, es su posición.

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